Oezbekistan: staat garandeert de ontwikkeling van een duurzaam onderwijssysteem

Het is een onmiskenbaar feit dat succes in ontwikkeling in de 21e eeuw alleen kan worden bereikt door die landen die ervoor hebben gekozen prioriteit te geven aan investeringen in menselijk kapitaal, aangezien de verzamelde kennis en informatie nu strategische middelen zijn geworden, schrijft Ranokhon Tursunova.

Een staatssysteem van duurzaam onderwijs, dat bestaat uit voorschools, algemeen middelbaar en basisberoepsonderwijs, hoger en postdoctoraal onderwijs, professionele ontwikkeling en omscholing, is goed ontwikkeld in Oezbekistan. Het is echter noodzakelijk om te wijzen op de eigenaardigheid van het door onze staat voorgestelde model, dat een permanent leerproces inhoudt, waarin een persoon de mogelijkheid heeft om lange tijd kennis op te doen en deze verder te verbeteren.

Wat het voorschools onderwijs betreft, is het systeem tot nu toe niet grondwettelijk-juridisch geregeld. Het is heel relevant en actueel om een ​​nieuwe editie van de Grondwet in te voeren met voorschriften dat de staat voorwaarden schept voor de ontwikkeling van voorschoolse educatie en opvoeding, evenals algemeen secundair onderwijs onder toezicht van de staat. Allereerst werd dit project gevormd tijdens het bestuderen van de internationale ervaring, grondwetten van het buitenland, maar ook op basis van voorstellen en initiatieven van onze landgenoten.

Sinds 2017 werkt de overheid intensief aan de ontwikkeling van voorschools onderwijs in Oezbekistan. In dit verband is een gespecialiseerd ministerie van voorschoolse educatie opgericht en is het concept voor de ontwikkeling van voorschoolse educatie van de Republiek Oezbekistan tot 2030 aangenomen, dat als rechtsgrondslag dient voor het doorvoeren van hervormingen op dit gebied. Ondertussen zal de regering naar verwachting bijzondere aandacht besteden aan het stimuleren van de betrokkenheid van privaat kapitaal via publiek-private samenwerking in de sfeer, het verhogen van het percentage kinderen in het voorschools onderwijs tot 80.8 % in 2030 en het vergroten van de dekking van zes -jarige kinderen door het systeem van voorschoolse educatie naar 100 % tegen het einde van academiejaar 2024-2025.  

De volgende schakel in de keten van levenslang leren is het schoolonderwijs, dat tot doel heeft de basiskennis te vormen in de opleiding van professionele medewerkers.

Een nieuwe editie van de Grondwet, die bepaalt dat de staat garant staat voor gratis HAVO en MBO, terwijl HAVO verplicht is, zal als grondwettelijke basis dienen voor verdere verbetering van de sector.

Opgemerkt moet worden dat er intensief wordt gewerkt aan radicale transformatie in de schoolsector van Oezbekistan. In de afgelopen zes jaar is het wettelijk kader voor het verbeteren van het openbaar onderwijssysteem geactualiseerd, is een herziene editie van de wet "Op onderwijs" aangenomen, is het concept van ontwikkeling van openbaar onderwijs in de Republiek Oezbekistan tot 2030 en meer dan 20 wet- en regelgevende handelingen van de president en de regering zijn aangenomen.

advertentie

In het "Jaar van menselijke zorg en kwaliteitsonderwijs", er zijn al een aantal belangrijke maatregelen genomen, waaronder de invoering van kosteloze maaltijden voor basisschoolkinderen op alle scholen.

In overeenstemming met een staatsprogramma-2023 zal er een geleidelijke introductie zijn van het onderwijzen van studenten twee vreemde talen en één beroep in een van de scholen van elk district (stad), educatieve programma's gericht op het opvoeden van studenten in de geest van menselijke en nationale waarden en patriottisme sinds het academiejaar 2023-2024.

Het consolideren van de status van de staat als garant voor gratis algemeen secundair onderwijs en basisberoepsonderwijs voor de jongere generatie, evenals verplicht algemeen secundair onderwijs, zal dan ook dienen als de grondwettelijke basis voor een radicale hervorming van het schoolonderwijs. 

De volgende wijziging stelt het recht vast van burgers om op kosten van de staat hoger onderwijs te volgen in de onderwijsinstellingen van de staat op een concurrerende basis. De instellingen voor hoger onderwijs hebben op hun beurt recht op academische vrijheid, zelfbestuur, vrijheid van onderzoek en onderwijs binnen de door de wet gestelde grenzen. De voorgestelde formulering in de nieuwe editie van de Grondwet omschrijft duidelijk en duidelijk de rol van de staat met betrekking tot het verkrijgen van hoger onderwijs op competitieve basis.

In de afgelopen zes jaar hebben er aanzienlijke veranderingen plaatsgevonden op het gebied van het hoger onderwijs in Oezbekistan. Zo zijn de inschrijvingsquota verhoogd, waardoor de totale dekking op 28% komt (vijf jaar geleden was deze indicator nog maar 9%). Het aantal rijksbijdragen is toegenomen. Bovendien krijgen meisjes uit gezinnen in nood voor het tweede jaar op rij tweeduizend plaatsen op universiteiten. Bovendien hebben nieuwkomers op de universiteit nu de mogelijkheid om vijf staatsuniversiteiten te kiezen voor inschrijving, zijn de proefexamens nu gespreid en worden de scores onmiddellijk bekendgemaakt. Bovendien is het nu mogelijk om online documenten in te dienen bij een universiteit en een toelatingstest te doen voor de Tashkent-universiteiten terwijl je in de regio verblijft. 

Tegelijkertijd kan worden gedacht aan de overstap naar een hybride vorm van onderwijs (voltijds, deeltijds, avond- en afstandsonderwijs) en de toename van het aantal universiteiten dat in het land actief is, inclusief particuliere en filialen van buitenlandse universiteiten. ook een belangrijke innovatie.

Door een fundamentele hervorming van het hoger onderwijssysteem door te voeren, streeft Oezbekistan als belangrijkste doel na om een ​​concurrerend land te worden dat zwaar investeert in het opleiden van hooggekwalificeerd personeel waar veel vraag naar is op de arbeidsmarkt. Zo groeit de vraag naar hoger onderwijs in Oezbekistan elk jaar.

Op het gebied van onderwijs moeten de vernieuwingen die in onze samenleving plaatsvinden een bijzondere plaats krijgen. Inclusief onderwijs hoort daarbij.   

Er zijn veel jonge mensen in het land met bepaalde handicaps die ondanks alles willen leren, werken en nuttig willen zijn voor de staat en de samenleving.      

Er wordt een amendement voorgesteld op de nieuwe editie van de Grondwet "In de onderwijsinstellingen moet inclusief onderwijs en opvoeding worden voorzien voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften".

Inclusief onderwijs is nieuw voor onze samenleving, daarom kunnen we het alleen aanpassen op basis van de internationale ervaring. Tegelijkertijd is het bij de implementatie van het sociale staatsmodel niet alleen nodig om voorwaarden te identificeren, maar ook om voorwaarden te scheppen voor de integratie van jongeren met een handicap in de educatieve ruimte van ons land, hun vorming als volwaardige leden van de samenleving .    

De onderdelen van de permanente educatie van de staat omvatten ook de postdoctorale opleiding, voortgezette opleiding en omscholing van personeel. Op 6 september 2019 werd het presidentieel besluit "Over aanvullende maatregelen voor verdere verbetering van het beroepsonderwijssysteem" aangenomen. Op 26 februari 2021 keurde het decreet van het kabinet van ministers de verordening goed betreffende de organisatie van het proces van omscholing en bijscholing van leidinggevend en pedagogisch personeel van professionele onderwijsinstellingen.

Benadrukt moet worden dat de rol van hooggekwalificeerde specialisten in de innovatieve economie groot is en zal blijven groeien. In dit opzicht zal de voortdurende vernieuwing van professionele en persoonlijke vaardigheden bijdragen tot een consistente hervorming van alle levens- en activiteitengebieden.     

Alle bovengenoemde amendementen op de Grondwet in een nieuwe editie zullen een nieuwe impuls en dynamisch karakter geven aan het systeem van duurzaam onderwijs, en zorgen voor de innovatieve ontwikkeling en het concurrentievermogen van Oezbekistan in de wereldarena.

Ranokhon Tursunova is UWED Universitair Hoofddocent, Departement Politieke Wetenschappen, Doctor in de Historische Wetenschappen.

Deel dit artikel: