#CRPD: Inclusief onderwijs van vitaal belang voor iedereen, met inbegrip van personen met een handicap zeggen VN-deskundigen

"Miljoenen mensen met een handicap krijgen geen onderwijs, en voor veel meer is onderwijs alleen beschikbaar in omgevingen waar ze geïsoleerd zijn van hun leeftijdsgenoten", zeggen de experts van het Comité voor de Rechten van Personen met een Handicap in de richtlijnen die vandaag zijn gepubliceerd. (1 september).

Het onderwijs aan personen met een handicap is vaak van slechte kwaliteit, schept lage verwachtingen en beperkt de kansen van leerlingen, merkt het Comité op. Een werkelijk inclusieve leeromgeving daarentegen waardeert de bijdrage en het potentieel van personen met een handicap en voorziet hen van essentiële levens-, taal- en sociale vaardigheden.  

"Het recht op inclusief onderwijs betekent een transformatie van cultuur, beleid en praktijk in alle formele en informele onderwijsomgevingen om ervoor te zorgen dat onderwijs voor alle leerlingen is", aldus CRPD-voorzitster Maria Soledad Cisternas Reyes. “Inclusief onderwijs is niet alleen belangrijk voor personen met een handicap, maar ook voor de samenleving waarin ze leven, omdat het helpt discriminatie te bestrijden en diversiteit en participatie te bevorderen.”

De General Comment biedt richtlijnen voor de 166 staten die het verdrag hebben geratificeerd om te voldoen aan hun verplichtingen uit hoofde van artikel 24, op grond waarvan "de staten die partij zijn een inclusief onderwijssysteem op alle niveaus en een leven lang leren zullen waarborgen".

“Het plaatsen van leerlingen met een handicap in reguliere klassen zonder bijbehorende structurele veranderingen in bijvoorbeeld organisatie, curriculum en onderwijs- en leerstrategieën, is geen inclusie”, stelt het document.

Eerder inclusief onderwijs "richt zich op de volledige en effectieve participatie, toegankelijkheid, aanwezigheid en prestaties van alle studenten, vooral degenen die om verschillende redenen worden uitgesloten of het risico lopen gemarginaliseerd te worden."

Het betekent dat het hele onderwijssysteem, of het nu door de staat wordt beheerd of particulier, toegankelijk moet zijn, inclusief gebouwen, informatie en communicatie, onderwijsmateriaal, lesmethoden, beoordeling, taal- en ondersteunende diensten, schoolvervoer, water- en sanitaire voorzieningen op scholen, schoolkantines en recreatieruimten.

advertentie

“Om inclusief onderwijs mogelijk te maken, is een diepgaande transformatie van onderwijssystemen nodig in wetgeving, beleid en de manier waarop onderwijs wordt gefinancierd, beheerd, ontworpen, onderwezen en gecontroleerd. We hopen dat ons Algemeen Commentaar de staten zal leiden en helpen om dit doel te bereiken”, aldus mevrouw Cisternas Reyes.

Lees hier de algemene opmerking.

CRPD is samengesteld uit 18 onafhankelijke mensenrechtenexperts afkomstig uit de hele wereld. Zij dienen op persoonlijke titel en niet als vertegenwoordigers van staten die partij zijn. De slotopmerkingen van het Comité vormen een onafhankelijke beoordeling van de naleving door staten van hun mensenrechtenverplichtingen uit hoofde van het verdrag. Meer informatie over het CRPD.

Deel dit artikel: