Onderwijs en opleiding is niet aan het werk, zeggen kwart van de Europeanen in onderzoek

Een nieuwe Eurobarometer-enquête over de "Europese ruimte van vaardigheden en kwalificaties" (Speciale Eurobarometer 417) laat ook zien dat ongeveer een kwart (23%) van de EU-burgers vindt dat hun opleiding of opleiding hen niet de vaardigheden heeft gegeven om een ​​baan te vinden die aansluit bij hun kwalificaties. Terwijl meer dan de helft van de respondenten (56%) denkt dat hun kwalificaties in andere lidstaten zouden worden erkend, probeerde 6% in een andere lidstaat te werken of te studeren, maar slaagde daar niet in, ofwel omdat hun kwalificaties niet werden erkend door hun toekomstige werkgever of onderwijsinstelling, ofwel omdat de respondenten geen informatie hadden over de erkenning van hun kwalificaties in het buitenland.

De bevindingen van de enquête worden weerspiegeld in de resultaten van een afzonderlijke online raadpleging van de Commissie, "Naar een Europese ruimte voor vaardigheden en kwalificaties", gericht op onderwijs- en opleidingsspecialisten. Er werden standpunten verzameld over de belemmeringen waarmee mensen in heel Europa worden geconfronteerd bij de erkenning van hun vaardigheden en kwalificaties en er is veel steun voor maatregelen om de Europese instrumenten voor de erkenning van vaardigheden en kwalificaties te vereenvoudigen, ze samenhangender en gebruiksvriendelijker te maken en ervoor te zorgen dat meer aandacht wordt besteed aan de behoeften van leerlingen, studenten, werknemers en werkgevers. Respondenten pleiten ook voor meer nadruk in onderwijs en opleiding op wat er wordt geleerd in plaats van op het aantal lesuren.

"Ons doel is simpel: iedereen in Europa moet in staat zijn om zijn vaardigheden en kwalificaties te laten begrijpen en erkennen, binnen en buiten de landsgrenzen, door werkgevers en onderwijsinstellingen. Ze moeten op een eerlijke, vergelijkbare en transparante manier worden erkend, zodat de vaardigheden en kwalificaties van mensen hun inzetbaarheid verbeteren of de weg vrijmaken voor verder leren." zei Onderwijs, Cultuur, Meertaligheid en Jeugd Commissaris Androulla Vassiliou.

In de loop der jaren zijn er verschillende Europese initiatieven genomen om de erkenning van vaardigheden en kwalificaties te bevorderen, zoals het Europees kwalificatiekader, systemen voor het toekennen en verzamelen van studiepunten voor cursussen, kwaliteitsborging en documentatie van vaardigheden en competenties. Maar er blijven belangrijke knelpunten: de uitvoering van de initiatieven verliep traag; er zijn nog te veel belemmeringen voor onderwijs- en arbeidsmobiliteit; en de huidige initiatieven zijn niet goed aangepast aan de ontwikkelingen op het gebied van digitaal leren en 'internationalisering' (studentenmobiliteit tussen EU- en niet-EU-landen, gezamenlijke graden uitgereikt door universiteiten in verschillende landen).

Andere bevindingen uit de Eurobarometer-enquête:

• De belangrijkste aspecten van onderwijs en opleiding hebben volgens EU-burgers met name betrekking op het vermogen van een leraar om studenten te betrekken en te motiveren. Er wordt aangenomen dat dit gebied de meeste verbetering behoeft (51%). Andere verbeterpunten zijn leeromgevingen om creativiteit en nieuwsgierigheid te stimuleren (41%) en praktische werkervaring bij een bedrijf of organisatie (37%).

• Een grote meerderheid van de EU-burgers (95%) is van mening dat vaardigheden kunnen worden opgedaan buiten het formele onderwijs, met name vaardigheden in vreemde talen en vaardigheden die in verschillende banen kunnen worden gebruikt.

  advertentie

• Slechts 9% zegt te weten op welk niveau van het Europees Kwalificatieraamwerk hun kwalificaties aansluiten, en slechts 21% heeft gehoord van het Europees Kwalificatieraamwerk.

• Als we kijken naar een verscheidenheid aan hulpmiddelen die kunnen worden gebruikt om vaardigheden en kwalificaties te documenteren, is het bewustzijn over het algemeen laag. De meest genoemde tool is het Europass CV (15%).

• In totaal zegt 44% van de EU-burgers dat ze informatie hebben gezocht over onderwijs, opleiding of loopbaanbegeleiding. Iets meer dan de helft van de respondenten (56%) zegt dat ze het op zijn minst vrij gemakkelijk vonden om de informatie te vinden die ze nodig hadden.

De resultaten en implicaties van de raadpleging en de Eurobarometer-enquête zullen worden gepresenteerd en besproken op een conferentie over de Europese ruimte van vaardigheden en kwalificaties, die vandaag in Brussel plaatsvindt.

Achtergrond

De Eurobarometer-enquête werd uitgevoerd in alle 28 lidstaten tussen 26 april en 11 mei; 28 000 mensen uit verschillende sociale en demografische groepen werden face-to-face geïnterviewd.

De online raadpleging van de Commissie, die liep van 17 december 2013 tot 15 april 2014, ontving feedback van onderwijs- en opleidingsdeskundigen in 36 landen (alle lidstaten plus Noorwegen, Zwitserland, Turkije, Servië, Bosnië en Herzegovina, Kosovo, Montenegro en Australië).

Openbare raadpleging over de Europese ruimte voor vaardigheden en kwalificaties
Speciale Eurobarometer-enquête over de Europese ruimte voor vaardigheden en kwalificaties

Deel dit artikel: