#TeachingEU: '44% Europeanen begrijpt niet hoe de EU werkt'

Zou het leren over de EU op school helpen om beter te begrijpen waar het echt om gaat? Op maandag 11 april debatteren EP-leden over een niet-wetgevend rapport waarin de lidstaten worden opgeroepen om scholen meer te laten onderwijzen over Europese kwesties, zodat mensen beter betrokken kunnen raken bij de EU. Ze zullen er de volgende dag over stemmen. Voorafgaand aan het debat spraken we met verslaggever Damian Drăghici, een Roemeens lid van de S&D-groep.

In uw verslag zegt u dat als jongeren beter geïnformeerd waren over de EU, ze meer betrokken en geïnteresseerd zouden zijn in het Europese project. Is dit niet een oversimplificatie van de oorzaken van de toenemende euroscepsis en politieke apathie die we in sommige landen zien?

Ik denk het niet. Volgens een enquête begrijpt 44% van de Europeanen niet hoe de EU werkt en velen hebben het gevoel dat ze geen stem hebben in de Europese Unie. Ik geloof dat als ik een jonge adolescent was, ik mijn rechten zou willen weten, en niet alleen mijn geschiedenis en de Europese geschiedenis zou willen weten, maar ook hoe ik betrokken zou kunnen worden bij het creëren van een betere Europese Unie en een beter Europees project. Zeker in deze tijd waarin de euroscepsis enorm groeit.

Hoeveel lidstaten nemen al een EU-dimensie op in hun curricula en hoeveel nog niet? Waarom denk je dat sommige landen het nog steeds niet opnemen?

Volgens een rapport van 2013 in de meeste lidstaten was enige inhoud met betrekking tot de EU opgenomen in schoolcurricula op alle onderwijsniveaus, met uitzondering van vier waar geen melding van werd gemaakt in het basisonderwijs. De inhoud was echter vaak gefragmenteerd, niet vooruitstrevend, te algemeen en miste zowel consistentie als complementariteit met andere onderwezen onderwerpen, waardoor het voor kinderen moeilijk was om echt te begrijpen waar het in de EU om gaat. Natuurlijk valt dit gebied onder de subsidiariteit en heeft de EU een zeer beperkte bevoegdheid op dit gebied, maar ik denk dat we na dit verslag in staat zouden moeten zijn om de Unie in de programma's van alle 28 lidstaten te krijgen.

Hoe moeten de lidstaten op scholen lesgeven over de EU?

Het belangrijkste is informatie te geven die scholieren en studenten kan interesseren. Het hoeft geen uitdaging te zijn, het hoeft niet erg technisch te zijn, want wij allemaal, die zich herinneren dat we op school zaten, hielden van dingen die vrij eenvoudig waren. Ik ben van mening dat de informatie eenvoudig en verteerbaar moet worden verstrekt.

advertentie

Deel dit artikel: